计算机应用研究

作者：高茂,张丽萍,

单位：内蒙古师范大学计算机科学技术学院,呼和浩特010022；

关键词：教育知识图谱,多模态资源,深度学习,知识图谱构建技术,

基金：国家自然科学基金资助项目(61462071)；内蒙古自然科学基金资助项目(2018MS06009,2021LHMS06012)；内蒙古哲学社会科学研究专项项目(ZSZX21097,ZSZX21102)；内蒙古师范大学自主科研项目(29K19ZZYF017)；内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJZY21560)；内蒙古自治区研究生科研创新基金资助项目(SZ2020121,S20210278Z)；内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目(CXJJS20126,CXJJS21157)；；

传统的教育知识图谱研究多数面向文本资源，忽略了多模态资源对教育知识的解读作用及其自身丰富的特征表示。为了更好地推进后续研究工作，以多模态资源为切入点，对教育知识图谱进行综述。首先，介绍了知识图谱的概念和分类；其次，综述了教育知识图谱的内涵，对教育知识图谱的定义、分类及其构建框架进行梳理；结合以神经网络为代表的深度学习方式，对教育知识图谱的构建技术进行重点介绍；最后，总结了教育知识图谱的相关应用，并指出当前研究中存在的问题与未来的研究方向。

来源：2022年第8期

《计算机应用研究》期刊编辑部

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